高校植物生理學(xué)教學(xué)實驗課儀器配置方案 

據(jù)公司對全國300多個高校植生教學(xué)實驗室的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多實驗室由于缺乏必要的實驗設(shè)備，導(dǎo)致許多重要的植物生理實驗無法開出，或是只能進行演示性的講解實驗，嚴(yán)重影響了該課程的教學(xué)質(zhì)量。

為此，我公司應(yīng)老師的要求，陸續(xù)研制了一批適合與本科和研究生教學(xué)使用的生理生態(tài)儀器。經(jīng)過60多個植生教研室的實際使用，總結(jié)出如下儀器設(shè)備的添置方案，供老師們參考借鑒。

1.   Yaxin-1101光合作用測定系統(tǒng)

專為本科生光合實驗所設(shè)計的，其特點是通過儀器讓同學(xué)牢固掌握利用氣體交換法進行光合（呼吸），蒸騰測定的原理，方法和計算公式。利用它可以開設(shè)如下的實驗：

實驗一 植物葉片光合（呼吸）作用的測定

實驗二 植物葉片蒸騰速率的測定

實驗三 光強對光合作用的影響

實驗四 C3和C4植物的鑒定實驗

實驗五 植物葉片光合作用的日變化觀測

實驗六 植物幼苗光合作用的測定

配備： 4臺/30人班

2.   Yaxin-1241葉面積儀

讓同學(xué)掌握和了解利用掃描的方法測量各種葉子投影面積的方法。可以開始以下實驗內(nèi)容：

實驗 一植物葉片面積的測量

實驗 二葉面積指數(shù)的測定

實驗 三葉片生長的觀測

配備： 6臺/30人班

3.   3. Yaxin-1151生物氧測定儀

讓同學(xué)掌握利用氧電極原理，測量生物的耗氧（呼吸）和放氧（光合）速率的測定。它可以作為光合或呼吸實驗的補充和豐富。可以開出以下實驗：

實驗一 植物葉片光合放氧速率的測定

實驗二 葉綠素光合放氧的測定

實驗三 線粒體呼吸的測定

實驗四 藻類光合（呼吸）的測定

實驗五 *酶活性的測定

配備： 4臺/30人班

4.   Yaxin-0232熱電偶測溫儀

它可以用于觀測生物體的內(nèi)部或表面溫度，生物組織冰點溫度的測量。用于抗寒研究、儀器冷凍研究等。目前，各高校尚未見有此類的實驗。可以嘗試開設(shè)：

實驗一 植物葉片（莖桿）溫度的測定

實驗二 植物組織溫度的變化觀測

實驗三 細胞液冰點溫度的測量

配備： 4臺/30人班

5.   Yaxin-1161葉綠素?zé)晒鈨x

可以讓學(xué)生了解和掌握葉綠素?zé)晒獾臏y量原理和方法。在目前國內(nèi)還只有少數(shù)高校在研究生的植生實驗中有此內(nèi)容。而未來葉綠素?zé)晒庵R的普及將是大趨勢。可以開設(shè)以下實驗：

實驗一 植物葉綠素?zé)晒鈩恿W(xué)曲線（快速部分）的測定

實驗二 葉綠素?zé)晒馀c光合作用的關(guān)系

實驗三 葉綠素?zé)晒獾娜兆兓挠^測

實驗四 水份脅迫對葉綠素?zé)晒獾挠绊?/span>

配備：4臺/30人班

以上實驗的開設(shè)可以大幅度地提高現(xiàn)有的植生實驗課的水平，豐富實驗課內(nèi)容，開闊學(xué)生的眼界，提升學(xué)生的實驗操作能力。上述儀器的價格充分考慮了教學(xué)實驗經(jīng)費的特點，在不損失儀器基本功能和結(jié)實耐用的前提下zui大程度地替用戶減少開支。